【近景十年】李 泛：走过十年回头望

    3月28日下午，星期五，是一个难得的好天气，因为清明节前天气总是不稳定。当我坐在工作室桌子前审视我的学生胶片、享受阳光给我的暖意时，来了一个电话，号码是029-82066423，感到很陌生，在犹豫中我还是下意识的按了接听键。（在人们固有意识中，陌生号码一般是不接的因为骚扰电话太多，拨打的是手机，熟悉的电话的一般都有留存。）

    当我接起电话听到对方声音时，因为识别出对方声音，当对方没有报出姓名时我已主动说出对方名字。此时，内心有点小激动，激动的是我们同在一座城市，却很少见面，我们见面的次数可以说不用掐指来计算，但是通电话的次数掐指是算不过来的。

    由于我们都很忙，特别是他，十年来操持着一份不大不小的家业，的确够他忙活的了。虽然我们见面少，但是我对他一直关注着，因为我们同在高校工作，又是同行，在陕西省四个开设摄影专业的院校里，他所率领的团队，取得了一个又一个成绩。如果把他们的专业定位成陕西摄影专业的领军团队的话，我个人认为是担得起的，因为成绩说明了一切。

    电话中他告诉我，他们专业要举行十周年庆典。他诚恳地说，庆典想出一本书我是否能写一篇文章，而且要得很急，星期一就要。这时我略微迟疑了一下，小心脏也略微跳动了一下。像这样的差事，我基本是不会接的，因为找人办事不留时间，往往有凑数之嫌。我不是为凑数而赶时间办事的人，但是他的诚恳以及我对他的认可度，再加上十年，我答应了。

    十年，对一个人来说，是多么重要。想想十年前，我也渴望有一个专业，也因申办摄影专业之事操了不少心，经过努力，国家教委终于批了下来，但因种种原因，未能招生，最终放弃。如果当时办成的话，也应该十年了。作为一名摄影教育工作者、摄影人，想为这个事业做点事的话，无疑是办教育培养学生，将学生作为你的作品是最好的结果。无奈的遗憾，我只能关注身边同行们办学培养学生，常常因他们取得成绩而暗喜。

    说起中国摄影教育，应该说摄影专业是高校诸多学科专业里最为年轻的学科之一。如果要给摄影教育师资断个代的话，我认为他应该是第三代。第三代应该说是纯科班的，同时又获取第一代和第二代知识。中国摄影的第一代师资，主要是一些教物理和美术的老师转行而组成的教育团队。到了第二代，也叫三合一，既有第一代的师资，也有自身培养的师资，又汇聚了摄影界有成绩的精英加盟，所以二代是多元的。而他就是在这个多元时代产生的第三代，在继承老一代摄影教育工作者教学经验同时，摸索出了一套自己的办学理念，那就是“走出去、请进来、推新人”。可能就是因为这三大特点，所以才使得他眼界不断的开阔，在这种宽视野中找到了一条适合自己治学理念的路。当我看到他发给我的这五届学生及教师成绩作品时，我轻轻地梳理了一下，得出的结论是：在数字时代，依然坚持、探索着传统影像，并形成了独特的影像表达方式（每个读者这在书里都能看得到）。这在学生及他的作品中都得以体现，充分做到了继承与发展，古为今用、洋为中用。

    学科年轻，他也年轻，两个年轻碰到一起不免有点儿青涩。可是没想到这种青涩就犹如加了膨大剂般迅速地让他成长起来，取得那么多骄人成绩，而且在同行中引起极大关注，成为陕西摄影界一面旗帜。我认识他这么多年来，无事不见面，也很少聊天，我经常揣摩着他如何去当这个娃娃头儿。自己是娃娃又领了一群娃娃，肩扛手提头顶，经过摔打硬硬的走过了这十年。十年，对他来说，是多么不容易，他终于十年磨一剑，将这个专业办得风生水起……

    他就是张辉，西安理工大学艺术学院摄影系主任。

                                                         李 泛

                                                 长安凤栖塬清凉山工作室

                                                    2014年3月29日