理工男眼中的学校实验室并不是“没人味”的地方

　　实验室是大多大学校园中最神秘，但也可能是最“没人味”的地方。刘张铂泷带着他的大画幅相机来到了看似冰冷又略显“枯燥”的学校实验室。看似与摄影毫无关联的科学研究，却在刘张铂泷的精心框取下，构造成了一组名为《实验室》的摄影系列作品。他的画面重现了很多学生与科学工作者熟悉的场景，狭小的实验室内，浓厚的学术气氛被照片中的精确控制的光线、色彩和构图关系所凸显而出。让我们看看曾经作为“理工男”的刘张铂泷，是如何用摄影的方法回到实验室的？

实验室，刘张铂泷

在你上本科期间所学的专业会经常接触实验室吗？在实验室有什么好玩的事情发生？

　　接触还挺多的，我们学校的材料专业叫材料科学与工程系，字面上来说就是理工参半，实际上更偏理一些，大多数的研究工作都是需要通过各种各样的实验来完成的。大一大二的时候会有一些基础的物理和化学实验，到大三的时候会进入专业实验室，大四做毕业设计的话就是选定一个方向跟着实验室做实验了。实验室是特别严肃的地方，主要是因为大多数实验都会涉及安全问题，所以大家做实验的时候也都是小心翼翼一丝不苟的，似乎没有什么特别好玩的事情。

刘张铂泷在宿舍书桌前中为同学拍摄的肖像

实验室属于校园的一部分，你还对校园里哪些空间和场景也感兴趣？在还没有开始拍摄实验室之前，实验室给你带来过哪些特别的感受？

　　校园里的很多空间都很有趣。上本科的时候给周围的同学们拍过在自己宿舍书桌前的肖像，每个人的书桌某种程度上也能体现出来这个人的一些特点；其实上学的时候我还挺不喜欢去实验室的，因为做实验是件很枯燥的事情，一部分原因是很多实验都是微观层面的，把一个小样品放入大设备里面等好久，出来的结果都是抽象的数据。那个时候觉得实验室是个很没有“人味儿”的地方。

实验室，刘张铂泷

这些照片都是在哪些学校里拍摄的？拍摄这些地方得到许可容易吗？着手拍摄和筹备时有什么困难和有趣的事？

　　国内的部分都是在清华大学拍摄的，美国的部分有麻省理工学院，哥伦比亚大学，纽约城市大学等等。最开始我是找以前的同学带我去他们的实验室拍，后来又找同学的同学介绍我去实验室。基本上没有碰到过许可的问题，最多就是和实验室的老师打个招呼就好了，因为我去拍的这些实验室也不涉及机密什么的，所以也没有碰到过阻拦。

实验室，刘张铂泷

从你的画面中，能看到严谨中却显示出一种轻松的氛围。实验室里哪些东西是最吸引你？

　　最开始选择的标准是想要找那些有大型设备的实验室，因为从视觉的角度来说这些设备是最能够体现实验室特征的。后来在拍的过程中有所转变，毕竟不是拍一个实验室的设备图录，反而可能会加深一种对实验室的刻板印象。所以后来从根据设备挑实验室变成了到实验室里之后再去发掘有趣的点。最吸引我的是那些看起来不那么“实验室”的点，但是又能够让看的人一下辨识出来这是实验室，这样能让人想象为什么实验室里会出现这样的场景。

实验室，刘张铂泷

实验室里的装饰和科学仪器自带的神秘感会带来了很多视觉猎奇的乐趣，你希望通过这组作品体现出怎样的感受？

　　从拍摄手法来说我是想以一种尽量平直的方式拍，尽量不以特殊角度拍，让人在看的时候比较直观，希望这组作品能够真正让人了解实验室，对实验室产生兴趣。因为我自己原来进过实验室（虽然时间不长），算是半个“局内人”，后来开始学艺术，又变成了“局外人”，这样能有一个不完全是猎奇的视角去观察实验室。

实验室，刘张铂泷

实验室里的同学对于你去拍摄怎么看？他们看到你拍的作品后，有怎么样的评价？

　　同学的第一反应通常都是：实验室有什么可拍的？可能在他们看来实验室里的事物没有进入镜头的价值，或者是对于实验室太熟悉了，也就忽略了一些有趣的事物。他们看到照片的第一反应一般是：我们实验室有这么干净？因为多数实验室表面上看起来都很乱，设备，线路，各种瓶瓶罐罐，但这种乱不是真的乱，是一种有序的乱，实验室里的人知道东西都放在哪里，应该放在哪里，这些都是遵循着实验室的规定的。

托马斯·施特鲁斯作品：Measuring, Helmholtz-Zentrum, Berlin,2012 

《实验室》的创作是否有特定的灵感来源？有哪些摄影师的作品影响到了你？

　　刚接触摄影的时候，我很喜欢杜塞尔多夫学派的摄影作品，贝歇夫妇，托马斯·施特鲁斯，托马斯·鲁夫等等。在拍之前看到过施特鲁斯拍实验室的一些作品，不过他的作品相对来说比较宏观，拍摄的场所也都是很知名的实验室，比如NASA的实验室等等。那个时候的拍摄风格还是挺受他们的影响的，不过相较之下我的关注点比较小，表现的题材没有那么宏大，我想先从一个小的点切入，这样无论是对自己的掌控能力还是对观者的接受来说都会容易进入一些。

实验室,刘张铂泷

是什么样的机缘让你从从理工科学开始接触摄影？理科知识的学习对你的观察方式与创作有什么具体影响吗？

　　其实理工科和摄影，或者用一个更广义的概念——图像，有很深的关系。大到天文学的宇宙图景，小到生物学微观的DNA，所有这些都是需要图像的。不过这些图像就不一定是一般意义上的摄影了，比如射电望远镜，电子显微镜，虽然我们看到的图像像是照片，但它们的成像原理和摄影有一定区别，不是以“光”成像。

实验室，刘张铂泷

对于希望借助摄影的特征发掘校园内空间特征并与摄影进行互动，对此你有哪些建议？

　　从个人的经验来说，首先是从自己身边的生活开始观察吧，校园里面有很多值得关注的事物、现象和场所。以实验室举例，它不单纯是仪器和实验人员的组合，从最初的实验，分析数据，到写论文，修改，提交，最终发表，传播，这是一整个知识体系运作的过程，那么这样的体系是怎样形成的？它具有怎样的特征？从哪里切入以摄影的方式表现它？一步一步地挖掘和深入，然后逐渐地形成自己的作品。

关于刘张铂泷：

1989年出生，现生活和工作于美国纽约，2008年考入清华，本科专业为材料科学与工程。2012年开始在纽约视觉艺术学院攻读艺术硕士学位，专业为摄影、视频及相关媒体。