作品名称：《一个小学的十二个学生》 指导老师：张辉     作品简介：随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。据全国妇联儿童工作部发布的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示：中国农村留守儿童数量6102.55万人。     作者以自愿支教大学生的身份，展开了长达三个月的山区生活。在蓝田县北部、横岭东部的厚镇乡山区江流沟村小学校支教，并拍摄下了这所学校十二个留守儿童学习生活的纪实影像。通过自己的实际行动，真正实现人文关怀。用影像记录并呈现一个真实的、深入的、非表象化认知的留守儿童生存现状。    评论：    胡武功（著名摄影家、影像批评家。西安建筑科技大学建筑学院教授、博士生导师，陕西省摄影家协会主席）     与其说推介这组作品，不如说推崇作者的爱心与关切精神。为创作而下乡义务执教，体验生活，用实际行动关心留守孩子，同时完成毕业创作，值得提倡。    石宝琇（著名摄影家、陕西省人文地理摄影协会会长）     往返江流沟村小学18次，累计约2556公里车程及180公里山路……这就是成就这一题材的一系列密码。    海杰（著名策展人、影像批评家、专栏作家）     这组作品是于家睿在支教之余拍摄所得，跟大部分意料之中的苦难面孔不同，于家睿一开始就剔除了被固化的经验中那些沉重和不明就里的部分，他身体力行，融入到山村的留守儿童中去，这是一个介入行为，如今，我们很难再切割     掉创作过程而单独面对作品来陈述和评判。他利用了中国传统“中堂”对联式的          图像组合方式进行呈现，同时又用另一些松散的自由的影像对此方式进行突围，既构建了仪式感，又放逐了仪式感。而更重要的，他没有对大众抚摸已久随时伺机投放的同情心施以援手，而是还原了赞美诗般的儿童时光，他给了他们快乐，又给了他们尊重。    潘科（著名摄影家，摄影评论家）     于家睿注意到了农村留守儿童的现状，他自愿成为一名支教的志愿者，有机会和这些照片中的小学生相处，并用镜头记录下自己的观察。在他朴实的照片中，可贵的是密切关注当下生活的态度。     段煜婷（连州国际摄影年展艺术总监）     于家睿有一种出众的讲故事能力，不落俗套、擅于创新，于活泼清新的画面营造力中，传达出了真正的关怀，而不是假意深沉的悲天悯人。（作者：西安理工大学 2014-05-21）